Βραβείο Αειφόρου Σχολείου

Σας ενημερώνουμε ότι η κατάταξη των σχολείων που συμμετείχαν και διακρίθηκαν στον 1ο πανελλήνιο διαγωνισμό «Βραβείο Αειφόρου Σχολείου» είναι η παρακάτω.

Α. Κατηγορία Γυμνασίων Λυκείων

Α/Α Σχολείο

1η θέση 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΞΥΛΟΚΑΣΤΡΟΥ ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ

2η 2ο ΕΠΑΛ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

3η 1ο ΣΕΚ Βόλου

4η ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΡΥΟΝΕΡΙΟΥ Αττικής

5η ΡΑΛΛΕΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΗΛΕΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ

6η ΕΠΑΛ ΚΑΝΑΛΑΚΙΟΥ Πρέβεζας

7η 7ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΤΡΑΣ

8η 11o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ

9η 4o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗΣ

10η ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΥΔΡΑΣ

Ειδική διάκριση Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Χανίων



Β. Κατηγορία Δημοτικών Σχολείων

Α/Α Σχολείο

1η θέση 2ο 6/θέσιο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Πανεπιστημίου Αιγαίου -Ρόδος

2η 3ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου

3η 1o Δημοτικό Σχολείο Νέων Μουδανιών Χαλκιδικής

4η Ιδιωτικό Δημοτικό "Ι.Μ. ΔΕΛΑΣΑΛ" Θεσσαλονίκης

5η 2o Δημοτικό Σχολείο Αγίων Θεοδώρων Κορινθίας

6η 2ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Ραιδεστού Θεσσαλονίκης

7η 15ο Δημοτικό Σχολείο Ρεθύμνου

8η Δημοτικό Σχολείο Αλικιανού Χανίων

9η 5ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου

10η 55ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών

Ειδική

διάκριση 3/θεσιο Δημοτικό Σχολείο Άργους Καλύμνου

Ειδική

διάκριση 6/Θ Δημοτικό Σχολείο Αλοννήσου



Γ. Κατηγορία Νηπιαγωγείων και Ειδικών Σχολείων:

Σχολείο Νομός

1η θέση ΤΕΕ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Α΄ Αχαΐας

2η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΓΕΙΤΟΝΑ (Νηπιαγωγείο) Αττικής

3η ΤΕΕ-ΕΠΑΛ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Σερρών

Ειδική

διάκριση 8/θ ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΕΡΡΩΝ Σερρών



Θέλουμε να συγχαρούμε θερμά το 2ο Γυμνάσιο Ξυλοκάστρου Κορινθίας, 2ο 6/θέσιο Πει-ραματικό Δημοτικό Σχολείο του Πανεπιστημίου Αιγαίου στη Ρόδο και το ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Α’ της Πάτρας που πρώτευσαν στις αντίστοιχες κατηγορίες, τα σχολεία που δια-κρίθηκαν, αλλά εξίσου και όλα εκείνα που συμμετείχαν, για το εκπληκτικό έργο που έχουν δημιουργήσει. Επισημαίνουμε ότι στην πρώτη δεκάδα των δημοτικών σχολείων υπάρχουν τρία δημοτικά σχολεία της Ρόδου, ενώ στην κατηγορία Νηπιαγωγείων-Ειδικών Σχολείων υπάρχουν δύο σχολεία των Σερρών.

Όσοι συμμετείχαν φέτος στο διαγωνισμό θα πρέπει να γνωρίζουν ότι πήραν μέρος σε κάτι πρωτοποριακό που εφαρμόστηκε για πρώτη φορά με αυτό τον τρόπο παγκοσμίως. Είναι μια καινοτομία με όλη τη σημασία του όρου και γι αυτό δικαιούμαστε όλοι όσοι συμμετεί-χαμε να είμαστε περήφανοι. Φυσικά θα συνεχίσουμε.

Ανανεώνουμε το ραντεβού μας για τον Οκτώβριο, οπότε θα γίνει η απονομή των βραβείων σε ειδική τελετή. Οι διακρίσεις και τα αναμνηστικά συμμετοχής θα αποσταλούν σύντομα στα σχολεία.

Τέλος στις αρχές Οκτωβρίου θα πραγματοποιήσουμε ημερίδα ή διημερίδα, στην οποία θα κληθούν όσα σχολεία επιθυμούν να παρουσιάσουν τα επιτεύγματά τους στο πλαίσιο του Βραβείου Αειφόρου Σχολείου. Έτσι, θα ξεκινήσει με τον καλύτερο τρόπο η δεύτερη χρονιά του Βραβείου Αειφόρου Σχολείου.



Δρ Δημήτριος Καλαϊτζίδης


Πρόεδρος Συμβουλίου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ

Βραβεία παγκυκλαδικού μαθητικού διαγωνισμού με θέμα : «H πόλη μου /Το χωριό μου»

Σας ενημερώνουμε ότι ολοκληρώθηκε ο παγκυκλαδικός μαθητικός διαγωνισμός με θέμα : «H πόλη μου /Το χωριό μου», που διοργάνωσε το Τμήμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Δ/νσης Α/θμιας Εκπ/σης Κυκλάδων, στο πλαίσιο των προγραμματισμένων δράσεών του.

Ο διαγωνισμός, ο οποίος απευθυνόταν σε μαθητές νηπιαγωγείων και δημοτικών, περιελάμβανε τρεις κατηγορίες:

1.Μαθητές νηπιαγωγείων

(διαγωνισμός ομαδικής κατασκευής μακέτας)
2.Μαθητές Α΄ -Β΄- Γ΄ Δημοτικού

(διαγωνισμός ζωγραφικής)

3. Μαθητές Δ΄- Ε΄- ΣΤ΄ Δημοτικού

(διαγωνισμός φωτογραφίας)

Στην πενταμελή επιτροπή αξιολόγησης , η οποία συνεδρίασε τη Δευτέρα 6 Ιουνίου στα γραφεία του Τμήματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στην Ερμούπολη , μετείχαν οι:

-Βλαστάρη Ειρήνη (δ/ντρια Δ/νσης Α/θμιας Εκπ/σης Κυκλάδων)

-Αποστολίδου Ελισάβετ (υπεύθυνη Τμήματος Πολιτιστικών Θεμάτων Δ/νσης Α/θμιας Εκπ/σης Κυκλάδων)

- Μακρουλάκης Μιχάλης (ζωγράφος)

-Παραμυθιώτου Μαρκέλλα (σχολική σύμβουλος προσχολικής αγωγής Α/θμιας Εκπ/σης Κυκλάδων)

-Ριβέλλης Πλάτων (φωτογράφος-δάσκαλος φωτογραφίας)



Η κριτική επιτροπή ,αφού εξέτασε όλα τα έργα των μαθητών ,αποφάσισε να απονείμει τις παρακάτω διακρίσεις κατά κατηγορία:


Α. ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΟΜΑΔΙΚΗΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΜΑΚΕΤΑΣ

(ΜΑΘΗΤΕΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ)



Α΄ ΒΡΑΒΕΙΟ

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΕΞΩΜΒΟΥΡΓΟΥ ΤΗΝΟΥ



Β΄ ΒΡΑΒΕΙΟ

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΡΙΣΣΑΣ ΘΗΡΑΣ



Γ΄ ΒΡΑΒΕΙΟ

1ο ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΑΞΟΥ



Α΄ ΕΠΑΙΝΟΣ

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΑΝΔΡΟΥ



Β΄ ΕΠΑΙΝΟΣ

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΝΩ ΜΕΡΑΣ ΜΥΚΟΝΟΥ



Γ’ ΕΠΑΙΝΟΣ

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΗΡΑΣΙΑΣ


Β΄ .ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ

(ΜΑΘΗΤΕΣ Α’- Β’ –Γ΄ ΤΑΞΕΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ)


Α΄ ΒΡΑΒΕΙΟ

(ΖΑΡΑΝΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ , Α΄ ΤΑΞΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΘΗΡΑΣΙΑΣ)



Β΄ ΒΡΑΒΕΙΟ

(ΜΠΛΕΤΣΑ ΠΟΛΥΤΙΜΗ, Α΄ ΤΑΞΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΑΝΩ ΜΕΡΑΣ ΜΥΚΟΝΟΥ)



Γ΄ ΒΡΑΒΕΙΟ

(Σ.ΣΥΡΙΓΟΥ, Β1 ΤΑΞΗ 2ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΝΑΞΟΥ)



Α΄ ΕΠΑΙΝΟΣ

(ΡΑΝΙΑ ΧΑΝΤΖΗ, Α΄ ΤΑΞΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΑΝΤΙΠΑΡΟΥ)



Β΄ ΕΠΑΙΝΟΣ

(ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΠΟΘΟΣ, Γ΄ ΤΑΞΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΓΑΥΡΙΟΥ ΑΝΔΡΟΥ)



Γ΄ ΕΠΑΙΝΟΣ

(ΣΚΟΥΡΤΗ ΚΡΙΣΤΙΝΑ, Γ2’ ΤΑΞΗ 2ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΥΚΟΝΟΥ)



Γ.ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ

(ΜΑΘΗΤΕΣ Δ’- Ε΄ -ΣΤ΄ ΤΑΞΕΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ)



Α΄ ΒΡΑΒΕΙΟ

(ΣΙΜΕΛΗ ΚΑΛΕΣΗ , Ε΄ ΤΑΞΗ 1ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΝΑΞΟΥ)



Β΄ ΒΡΑΒΕΙΟ

(ΦΥΡΟΓΕΝΗ ΜΑΡΙΑ ,Ε2 ΤΑΞΗ 3ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΝΑΞΟΥ)



Γ΄ ΒΡΑΒΕΙΟ

(ΑΝΑΡΓΥΡΟΣ ΚΩΣΤΟΠΟΥΛΟΣ, Ε’ ΤΑΞΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΙΟΥ)



Α΄ ΕΠΑΙΝΟΣ

(ΙΩΣΗΦ ΑΡΑΓΙΑΝΝΗΣ,Δ2 ΤΑΞΗ 1ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΕΡΜΟΥΠΟΛΗΣ)



Β΄ ΕΠΑΙΝΟΣ

(ΜΑΡΙΕΤΤΑ ΑΝΤΑΛΗ, Ε1 ΤΑΞΗ 1ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΤΗΝΟΥ)



Γ΄ ΕΠΑΙΝΟΣ

(ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΠΡΑΣΙΝΟΣ ,Δ’ ΤΑΞΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΥΦΟΝΗΣΙΟΥ)


Η κριτική επιτροπή συγχαίρει ,εκτός από τους βραβευθέντες , όλους τους μαθητές που συμμετείχαν στον παγκυκλαδικό διαγωνισμό καθώς και τους εκπαιδευτικούς των. Τα βραβευμένα έργα θα συμπεριληφθούν στην έκδοση ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ 2012, που θα εκδώσει το Τμήμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Οι βραβευθέντες σχολικές μονάδες, τάξεις ή μαθητές θα λάβουν τιμητική διάκριση συνοδευόμενη από μικρά δώρα.

Εκθέσεις αξιολόγησης υλοποίησης προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Σας ενημερώνουμε ότι οι εκπαιδευτικοί που υλοποίησαν προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης τη σχολική χρονιά 2010-11 πρέπει να στείλουν μέχρι την Παρασκευή 10 Ιουνίου σύντομες εκθέσεις αξιολόγησης των προγραμμάτων (με αναφορές στο χρονοδιάγραμμα του προγράμματος, στη μεθοδολογική προσέγγιση, στις δράσεις που υλοποιήθηκαν, στις δυσκολίες υλοποίησης, κλπ). Η αποστολή των εκθέσεων αξιολόγησης (είτε ηλεκτρονικά είτε ταχυδρομικά) αποτελεί προϋπόθεση για την έκδοση βεβαιώσεων υλοποίησης των προγραμμάτων.

Επίσης παρακαλούνται όσοι εκπαιδευτικοί επιθυμούν, να στείλουν σε έντυπη ή ηλεκτρονική μορφή υλικό(φωτογραφίες, φυλλάδια κ.α) που παρήχθη κατά τη διάρκεια υλοποίησης των προγραμμάτων, προκειμένου να αναρτηθεί στο ιστολόγιο του Τμήματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης καθώς και στο υπό έκδοση περιοδικό ΟΙΚΟΚΥΚΛΑΔΕΣ.

Εθελοντικό Πρόγραμμα Επαναχρησιμοποίησης Σχολικών Βιβλίων

Σας υπενθυμίζουμε ότι σύμφωνα με το έγγραφο αρ. 61282 /Γ7 (27-5-2011) της Δ/νσης ΣΕΠΕΔ του ΥΠΔΒΜΘ καλούνται όλοι οι μαθητές με την εποπτεία των εκπαιδευτικών και των διευθυντών των σχολείων την Δευτέρα 6 Ιουνίου 2011, να παραδώσουν τα διδακτικά βιβλία στο σχολείο τους, ιδιαίτερα όσα έχουν διατηρήσει σε καλή κατάσταση.

Τα βιβλία αυτά θα φυλαχτούν σε κάθε σχολείο και θα μοιραστούν στους νέους μαθητές το Σεπτέμβριο 2011, εφόσον είναι σε καλή κατάσταση και μπορούν να επαναχρησιμοποιηθούν.

Το τελευταίο 10ήμερο του Σεπτεμβρίου 2011 θα γίνει η βράβευση των σχολείων με τον μεγαλύτερο αριθμό επιστροφών βιβλίων και η βράβευση της καλύτερης αφίσας.

Καλούνται οι κ.κ διευθυντές όπως ενημερώσουν σχετικά τους συναδέλφους και τους μαθητές των σχολείων και ενημερώσουν σχετικά με τις δράσεις τους έως την Παρασκευή 3 Ιουνίου το Τμήμα Περιβαλλοντικής Εκπ/σης.

Επισκέψεις σχολείων σε εκθέσεις περιβαλλοντικού περιεχομένου στην Πινακοθήκη Κυκλάδων

Σας ενημερώνουμε ότι με αφορμή τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος το Τμήμα Περιβαλλοντικής Εκπ/σης Α/θμιας Εκπ/σης Κυκλάδων σε συνεργασία με την οργάνωση HELMEPA πρόκειται να διοργανώσουν στην Ερμούπολη εκθέσεις περιβαλλοντικού περιεχομένου από Τετάρτη 8 -Παρασκευή 10 Ιουνίου 2011, επισκέψιμες από δημοτικά σχολεία και νηπιαγωγεία της Σύρου.

Η πρώτη έκθεση ,που θα φιλοξενηθεί στην Πινακοθήκη Κυκλάδων, έχει τίτλο “Ας Αλλάξουμε Συνήθειες…Όχι το Κλίμα”. Περιλαμβάνει έκθεση φωτογραφικού υλικού, ξενάγηση από στέλεχος της HELMEPA και προβολή ενημερωτικής παρουσίασης σχετικά με την κλιματική αλλαγή. Απευθύνεται σε μαθητές Γ΄- ΣΤ΄ τάξεων (το πολύ 40 μαθητών ανά επίσκεψη) συνοδευόμενων από τους εκπαιδευτικούς τους και διαρκεί μία ώρα .

Παράλληλα στον ίδιο χώρο θα λειτουργήσει έκθεση βραβευμένων έργων μαθητών α/θμιας εκπ/σης των Κυκλάδων, που διακρίθηκαν στους παγκυκλαδικούς μαθητικούς διαγωνισμούς που διοργάνωσε το Τμήμα Περιβαλλοντικής Εκπ/σης Α/θμιας Εκπ/σης Κυκλάδων.

Επίσης δίνεται η δυνατότητα σε σχολικές μονάδες της Σύρου να παρουσιάσουν στον ίδιο χώρο προγράμματα περιβαλλοντικής εκπ/σης που υλοποίησαν τη φετινή χρονιά ή να εκθέσουν έργα περιβαλλοντικού περιεχομένου (κατασκευές, φωτογραφίες , έργα ζωγραφικής κ.α) αναρτημένα σε ταμπλό, πόστερ κ.ο.κ κατόπιν συνεννόησης.

Οι εκθέσεις θα είναι επισκέψιμες για τους μαθητές το πρωί ώρες 9π.μ-1μ.μ και 19.00-21.00 το απόγευμα για το ευρύ κοινό.

Αποτελέσματα Έρευνας για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση

Όπως έχουμε ήδη διαπιστώσει, η αποτελεσματικότητα και η συνέχεια του θεσμού της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης κινδυνεύουν μέσα σε ένα γενικότερο περιβάλλον απαξίωσης των δημοσίων αγαθών. Μπροστά σε αυτή την κατάσταση, θα ήταν χρήσιμο αν είχαμε στα χέρια μας μια αξιόπιστη έρευνα, που θα έδειχνε τα μετρήσιμα οφέλη που έχει προσφέρει η Π.Ε. στα 20 χρόνια λειτουργίας της.

Προς την κατεύθυνση αυτή ανέλαβα να εκπονήσω μια ερευνητική εργασία με θέμα «Η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση στην Ελλάδα από το 1995 έως σήμερα. Στάσεις και θέσεις των εκπαιδευτικών προς την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση». Η έρευνα έγινε στα πλαίσια μεταπτυχιακής διπλωματικής εργασίας στο Ε.Α.Π. υπό την επίβλεψη του καθηγητή κ. Κωνσταντίνου Σκορδούλη.
Θεωρώ πως προκύπτουν συγκεκριμένα στοιχεία για τις ωφέλειες της Π.Ε. στην εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και για το ρόλο των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ως πυρήνων εξάπλωσης της Π.Ε. Η τελική παρουσίαση της έρευνας υπάρχει εδώ:

 http://kpe-akrat.ach.sch.gr/docs/MetaptixiakiDiatrivi.ppt

 Ενδεικτικά αποτελέσματα θα βρείτε στο τέλος του κειμένου.
Θα ήμουν ευτυχής αν η συγκεκριμένη εργασία αποτελέσει, στο βαθμό που της αναλογεί, μια επιστημονική αναφορά για την ανάγκη ενίσχυσης, υποστήριξης και επέκτασής της Π.Ε. στα σχολεία.

Κώστας Γιαννίρης, αναπληρωτής υπεύθυνος του ΚΠΕ Ακράτας



Ενδεικτικά Αποτελέσματα

· Οι εκπαιδευτικοί θεωρούν την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση πολύ σημαντική (μέσος όρος 9,23 στα 10 όσον αφορά στην αναγκαιότητα της εκπαίδευσης των μαθητών στα περιβαλλοντικά ζητήματα).

· Το 98% των εκπαιδευτικών ζητάει περισσότερη ενημέρωση για θέματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης/ Εκπαίδευσης για την Αειφορία.

· Το 97% των εκπαιδευτικών που αναλαμβάνει πρόγραμμα Π.Ε., συναντά δυσκολίες. Το 53% αναφέρει ως δυσκολία την ανελαστικότητα του ωρολογίου προγράμματος, κάτι που δείχνει ότι ο τρόπος λειτουργίας του σχολείου δεν καλύπτει τις σύγχρονες εκπαιδευτικές ανάγκες. Το 50% συναντά οικονομικές δυσκολίες κατά την υλοποίηση του προγράμματος, ενώ το 48% αντιμετωπίζει τη δυσκολία της έλλειψης εξειδικευμένων γνώσεων (υπήρχε η δυνατότητα πολλαπλών απαντήσεων).

· Η υλοποίηση προγραμμάτων Π.Ε. προσφέρει πολλαπλές εκπαιδευτικές ωφέλειες. Η αυξημένη περιβαλλοντική ευαισθησία (82%), η καλύτερη συνεργασία μεταξύ των μαθητών (79%), οι αυξημένες γνώσεις σε περιβαλλοντικά θέματα (61%), η μείωση της παραβατικής συμπεριφοράς (27%), η μεγαλύτερη προθυμία στο σχολικό μάθημα (24%) είναι μερικές από τις αλλαγές που παρατήρησαν οι εκπαιδευτικοί μεταξύ των μαθητών. Μόνο το 3% των εκπαιδευτικών δεν παρατήρησαν καμία αλλαγή μετά τη συμμετοχή των μαθητών σε πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.

· Η Π.Ε. μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές στην κατανόηση των σχολικών μαθημάτων. Οι εκπαιδευτικοί κατά μέσο όρο βαθμολογούν με 6,9/10 την ισχύ της προηγούμενης πρότασης.

· Η γενική γνώμη των εκπαιδευτικών για τη συνεισφορά των ΚΠΕ ποσοτικοποιείται σε 6,4/10. Η γνώμη είναι σαφώς καλύτερη μεταξύ όσων έχουν επισκεφθεί κάποιο ΚΠΕ για επιμορφωτικό σεμινάριο (7,1/10) ή στα πλαίσια περιβαλλοντικής ομάδας (7,2/10).

· Οι εκπαιδευτικοί που έχουν κοντά στο σχολείο τους κάποιο ΚΠΕ:

α) έχουν μεγαλύτερες πιθανότητες να υλοποιήσουν πρόγραμμα Π.Ε.

β) υλοποιούν μεγαλύτερο αριθμό προγραμμάτων Π.Ε.

γ) έχουν περισσότερες πιθανότητες να πραγματοποιήσουν εκπαιδευτική επίσκεψη σε ΚΠΕ

δ) πραγματοποιούν περισσότερες εκπαιδευτικές επισκέψεις σε ΚΠΕ

ε) έχουν καλύτερη γνώμη για τα ΚΠΕ από το γενικό μέσο όρο.

· Το 21,8% των εκπαιδευτικών του δείγματος έχει παρακολουθήσει σεμινάριο σε ΚΠΕ.

· Οι εκπαιδευτικοί που έχουν παρακολουθήσει επιμορφωτικό σεμινάριο σε ΚΠΕ έχουν υψηλότερα ποσοστά υλοποίησης προγραμμάτων Π.Ε (58,3% έναντι 25,6% όσων δεν έχουν επιμορφωθεί).

ΣΥΡΟΣ Εκπαιδευτικές δράσεις και σεμινάριο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με θέμα το νερό

Ημερίδα εκπαιδευτικών θα πραγματοποιηθεί στη Σύρο την Τρίτη  24 Μαΐου 2011 με θέμα «Τοπική κοινωνία και αειφορική διαχείριση του νερού. Η συμβολή της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης», την οποία συνδιοργανώνουν τα Τμήματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Κυκλάδων και το Μεσογειακό Γραφείο Πληροφόρησης. Το σεμινάριο θα πραγματοποιηθεί σύμφωνα με το επισυναπτόμενο πρόγραμμα και απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Σύρου.


Επίσης  θα πραγματοποιηθούν ενημερωτικές παρουσιάσεις απευθυνόμενες στους μαθητές  σχολικών μονάδων της Σύρου, διάρκειας δύο διδακτικών ωρών, με τη σύμφωνη γνώμη του συλλόγου διδασκόντων στο πλαίσιο της ευέλικτης ζώνης, μεταξύ 13-16 Μαΐου 2011, με θέμα την αξία του βρόχινου νερού και την πιλοτική εφαρμογή επιλεγμένων δραστηριοτήτων του σχετικού εκπαιδευτικού υλικού από στελέχη του Μεσογειακού Γραφείου Πληροφόρησης και τον Υπεύθυνο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΗΜΕΡΙΔΑΣ



«Τοπική κοινωνία και αειφορική διαχείριση του νερού. Η συμβολή της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης»

Πνευματικό Κέντρο Δήμου Σύρου-Ερμούπολης
Τρίτη 24 Μαΐου 2011


18.15-18.30 Προσέλευση – Εγγραφές



18.30 – 18.45 Χαιρετισμοί



18.45 – 19.00 Η διαχείριση του νερού στο Ν.Αιγαίο- Καλές πρακτικές.

Τζώρτζης Μακρυωνίτης (αντιπεριφερειάρχης Κυκλάδων)



19.00 – 19.15 Εμπειρίες από τη διαχείριση των υδατικών πόρων στη Σύρο

Ηλίας Νόκας (γεωλόγος-Προϊστάμενος Δ/νσης Υδάτων Ν. Αιγαίου)



19.15-19.30 Tο νερό:Ενδεικτικές δράσεις ενός προγράμματος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.

Απόστολος Χατζηπαρασκευαίδης, (Μsc, Υπεύθυνος Περ/κης Εκπ/σης Δ.Π.Ε Κυκλάδων)



19.30-19.45 Διαθεματική προσέγγιση του νερού

Μαρία Σπαρτινού (Δρ.Βιολόγος, Υπεύθυνη Περ/κης Εκπ/σης Δ.Δ.Ε Κυκλάδων)



19.45-20.00 Το πρόγραμμα «Συλλογή Όμβριων Υδάτων σε Ελληνικά Νησιά»

Κων/να Τόλη( MSc, Υπεύθυνη Προγράμματος, GWP-Med)



20.00-20.15 Οι εκπαιδευτικές δράσεις του προγράμματος «Συλλογή Ομβρίων Υδάτων σε Ελληνικά Νησιά»

Ηρώ Αλάμπεη( MEd, Παιδαγωγική Ομάδα MEdIES, MIO-ECSDE)



20.15-20.30 «Το Δώρο της Βροχής» Εκπαιδευτικό Υλικό για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση

Βασίλης Ψαλλιδάς( ΜSc, Παιδαγωγική Ομάδα MEdIES, MIO-ECSDE)



20.30-20.45 Συζήτηση-Κλείσιμο